爱德华个性偏好量表(Edwards Personal Preference Schedule,简称EPPS)
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爱德华个人偏好测验(Edwards Personal Preference Schedule)是由美国心理学家爱德华(A.L.EDWARDS)于1953年编制。该量表是以美国心理学家默瑞(H.A.MURRAY)在1938年提出的人类15种需求为理论基础编制的。全量表包括225个题目(其中有15个重复题目,用以检查反映的一致性,)每一题包括两个第一人称的陈述句,要求受测者按自己的个性偏好从中圈选一句话。
EPPS的主要功能是经由个人对题目的选择而鉴别其在15种心理需求上的倾向,从而了解个人的人格特质。这15种需求是:
全量表的题目平均分配测量这15种需求,成为15个分量表,施测后每人得到15个分数。根据个人所得的15个分数绘制的剖析图,即可对个人的心理倾向有个概括的了解。
EPPS的主要特点在于采用强迫选择去控制社会赞许性。所谓社会赞许性指的是题目内容受社会舆论赞许和反对的程度。被试往往倾向于对那些受社会赞许的题目作肯定回答,对不受社会赞许的题目作否定回答。例如,“我喜欢对我的朋友忠实”一题,大多数被试会作肯定回答,因为这符合社会规范,社会赞许性较高。这种社会赞许性可能会使被试隐瞒内心的真实想法去迎合社会道德,而不真实地作答。为了控制社会赞许性的影响以提高测验的有效性,爱德华采用了强迫选择法来编制问卷。强迫选择法即要求被试在两个(或多个)具有相同社会赞许性而又测不同特质的题目(陈述、短语或词汇)之间作一个选择,每对题目可能是同样受称许的,也可能是同样不受称许的,两者不可兼选,必须将最符合自己情况的陈述选出来。
EPPS采用强迫选择法是一种创新,但这种方法也有一些局限:
(1)得到的分数是自比分数,即每种需要的强度不是以绝对分数表示,而是与个人的其他需要的强度有关,以相对分数表示,这给分数的解释带来了困难,也许两个EPPS得分相同的人,其需要的绝对强度并不相同。
(2)过于将注意力集中在控制社会赞许性上,必然会影响对测量不同特质的题目的选择,使得许多试题表面效度很高。另外,有人认为对社会赞许性的看法本来就是个体人格的一部分,会影响个体的行为,因此排除赞许性也许并不恰当。
(3)EPPS并没有完全排除社会赞许性的影响,因为由代表性团体得到的平均赞许性,在用于其他团体或服务于特殊的测验目的时,本来相同的赞许性也会变得不同。
(4)由于题目编制采用反复轮流配对的方式,因此被试极易厌倦和疲劳。
这个量表包括许多成对的语句。对它们所描述的特征,你可能喜欢,也可能不喜欢;其方式你可能曾感觉到,也可能没有感觉到。例如:
A我喜欢对别人谈我自己。
B我喜欢为我自己所定的目标而工作。
在这两个特征中,你应当选更能你自己特征的那一个。假如你喜欢“对别人谈你自己”的程度高于你喜欢“为自己所定的目标而工作”,则你应当选A而不是B。假如你喜欢“为你自己所定的目标而工作”的程度高于你喜欢“对别人谈自己”,则你应当选B而不是A。
你可能同时喜欢A与B。在这种情况下,你必须在两者之间作出选择,选出你比较喜欢的一个。你既不喜欢A也不喜欢B,那么你也必须在两者之间作出选择,选出你讨厌程度较低的那一个。
这个量表上有些成对的特征与你的爱好有关,如上面提到的A与B。其他的成对的语句则同你感觉如何有关。例如:
A当我失败时,我感到沮丧。
B当我在一群人面前演讲时,我感到紧张。
你应当从中选出更能表现你特征的那一个。“当你失败时,你感到沮丧”比“当你在一群人面前演讲时,你感到紧张”更能表现你的特征,则你应该选A而不是B。假如是B更能表现你的特征,则你该选B而不是A。
如果两句话都描述了你的感觉,那么你该选你认为你的特征表现得更好的那一个。假如两句话都没有正确描述你的感觉,那你应当选你认为比较正确的那个。总之,对于每道题的A、B必须而且只能选择其一。
你进行选择的根据,应当是你当前的喜好、倾向与感觉,而不是你认为应该喜欢什么或怎样感觉。这不是测验,任何答案都无所谓对错。你所作的选择如能最好地反映你自己的喜好,倾向与感觉,那就是最佳选择。请对第一道题都作答,不要跳过任何一题。
作答时,在答案纸的每个题号下面圈出A或B,以表示你选A还是B。注意:你所圈的题号必须同问卷上的题号相一致。
爱德华个性偏好量表答卷纸
姓名 性别 年龄 父亲职业 母亲职业
文化程度 职业 兄弟姐妹共几个
排行第几 预测日期
就每一题选A或B,并在答案纸相对的题号上圈出A或B。
EPPS在记分方法上和其它人格量表迥然不同,它独具匠心,在项目和答卷的设计上可谓十分巧妙和方便。
记分是在答好的答卷上进行:
首先经1—25,101—125,201—225(即主对角线上的项目)划三条红线;
其次经151—175,26—50,51—75,(小对角线上的项目)划三条蓝线;
再次将红线和蓝线上的答题标号进行对比,凡是在答卷上的回答一致(两者都是A或两者都是B)的在对应问卷下方的方格中记0分,凡是回答不一致的则记1分,最后得出方格豹得分总和,便是稳定性分数。
第四,每个分量表的计算方法:每横行数出答A的个数,填入相应的row栏;每竖行数出答B的个数,填人相应的cross栏,然后将这两个分数相加使得到sum分(分量表总分)。注意,此时红线上的项目均不记分。
第五,查常模找出每个分量表的百分位,并在响应的百分位剖析图上画出曲线,便可直观地了解被试者需要的强弱程度。
第六,参照上述15种需要的心理表现进行解释,百分等级越高,表示此项需要越强烈;相反,此项分数越低,表示此种需要程度相对较弱。
EPPS适用于正常成人,它在技术上讲究结构严密,记分方便,解释便利,自问世以来一直受到使用者的好评,在职业选拔、人事决策、专业人员选材、人员评估方面都有较大的应用价值。