领导关系学

　　领导关系学是一门研究普遍存在于领导者与被领导者之间、以及领导者之间的对立统一关系，即领导关系的应用学科。它的研究对象，在于领导关系的本质、特点及其运动的形式和规律。

　　(一)领导关系学严生的内在必然性

　　首先从领导谈起。因为这是领导关系学的"逻辑起点"和"发源地"。

　　领导是人类社会的普遍现象。它的产生，具有历史必然性。不论是在远古、现代，还是在将来，任何社会形态中的任何成员都具有二重性，即人的社会同一性与个体特殊性。一方面任何个人都不可能离开社会而"单独"存在，必须以他人的存在为前提。这种个人对他人和社会的依存性，使人们产生共同的意志和利益，即"社会意志"和"社会利益"。另一方面，任何人同时又是作为个体而存在的，具有个体特殊性。这种个体特殊性必然产生不同于他人和社会的个大意志和个人利益，它往往与社会意志和利益存在矛盾和冲突。并且，具有共同利益的千人或团体还会联合起来，进而造成集团之间的矛盾和冲突。此外，与上述矛盾和冲突同时存在并交织在一起的，还有人与自然的矛盾旷达在远古社会(当然也包括现在和未来)就已存在。这样，伴随着人类社会牛的诞生，、必然同时产生解决上述两类矛盾的特殊活动。这种特殊活动就是人类社会最初的领导活动。从事这种树动的人就是人类社会最初的领导者。

　　有领导者必然有被领导者乡这样在群体成员或社会成员之间必然形成一种特妹的社会关系，即领导与被领导的关系，以及领导者之间的关系。权力与服从的关系。随着这种关系的明朗化和"规范化"使群体或社会越来越区分为相对独立的两大成员：一是拥有某种权力，能影响他人"干什么或不干什么"人，即领导者；二是具有服从的义务并接受上述"影响"的人，即被领导者。这是人类社会的第一次大分工，没有这种分工，人类社会的存在和发展是不可想象的。而领导关系则不过是这种分工的必然产物，是一部分社会成员在行使组织、指挥、协调等领导职能号:程中，与另一部分性会问员之间所发生的特殊的社会关系。

　　随着组织规模的不断扩大和组织成员的不断增加，领导关系也日趋复杂化，这不仅表现在领导者与被领导者之间的纵向关系上，而且还表现在领导者之间的横向关系上。这种日趋复杂化的领导关系，一方面增加了人们处理好这种关系的难度，另一方面又向人们显示了它自身的特殊矛盾及其运动规律;并以它特有的方式一次又一次地告诫人们：只有认真研究和遵循它自身特有的规律，才能处理好领导者与被领导者以及领导者之间的关系。这种研究的最终结果，必然导致领导关系学的产生。

　　(二)领导关系学严生的外在条件性

　　领导关系学产生的外在条件可以概括为两大方面:实践条件和理论祟件。

　　1.实践条件

　　领导实践是领导关系学赖以产生的重要条件。这首先是因为，只有经过长期反复的领导实践，才能积累起足够的感性经验，并且通过对这种感性经验的分析比较，才能逐步认识领导关系运动的规律性。随着领导实践的不断深化和发展，人们的感性经验越来越丰富，对领导关系运动的规律性认识得也就会越来越全面和深刻。其结果，必然导致领导关系学的产生。

　　此外，领导实践不仅提供了领导关系学赖以产生的经验条件，而且还提供了促使其产生的强大动力。在处理领导关系过程中，人们常常遭受挫折或失败。这就促使水们研究领导关系运动的规律性，寻找处理领导关系的科学方法和艺术。处理领导关系的这种实践需要，有力地推动丁领导关系学的产生。

　　诚然如有些人说的那样，处理好领导关系的迫切需要，可能促使产生各种各样的"关系学".既可能产生科学的关系学，也可能产生庸俗的关系学，等等。但只有前者才是最有生命力的，它一经产生，必然抑制和逐渐取代后者。这是毫无疑义的。

　　2.理论条件

　　领导关系学产生的理论条件主要包括以下几方围。

　　第一，马克思主义基本理论，特别是其中的辩证唯物主义和历史唯物主义。领导关系既有产生发展的历觅必然性，也有运动变化的内在规律性。。对于这种历史必然性和内在规律性，只有运用马克思主义的世界观和方法论才能得以揭示。在马克思主义诞生以前，对领导关层的严坐、发展及其本质规律的研究，大都具有浓悖的唯心主义色彩，不可能产生科学的领导关系学。

　　第二，人群关系学、行为科学、心理科学、管理科学等新兴科学的基本理论和方浊。领导关系既属于一种组织关系和权力关系，也属于一种心理关系和行为关系。因此，耍揭示领导关系的运动规律，不仅需要从组织关系和权力关系方面加以研究，而且更重要的是需要从人的心理关系、行为关系以及人群互动关系方面加以研究人群关系学、行为科学、心理科学以及管理科学等现代科学的出现，为领导关系学的产生，奠定了坚实的理论基础，提供了有效的研究方法和手段。

　　第三，系统论、信息论、控制论等现代科学方法论。领导关系本身就是一个复杂的亲统，在这个系统中，既存在着复杂的信息变换关系，也存在着明显的控制与反控制关系。因此要全面、深刻地反映领导关系的运动规律，就需要运用系统论、信息论和控制论方法。显然，这在古代和近代都是不可能的，而只有到了出现系统论、信息论、控制，论的现代，才能办到。

　　领导关系学研究的基本内容，首先是权力与服从、影响与被影响、控制与被控制之间的矛盾；其次是领导关系内在矛盾所必然引起的互动与适应、冲突与平衡、竞争与合作、以及处理领导关系的原则与艺术。

　　在研究的范围方面，主要包括：

　　(1)正式领导关系与非正式领导关系。

　　(2)宏观领导与微观领导关系。

　　　(3)心理领导关系与信息领导关系。

　　研究领导关系学的方法有：

　　(1)心理研究法。即运用心理学的基本理论和方法，研究领导关系及其运动规律。

　　(2)行为研究法。就是借助行为科学的理论和方法，研究领导关系中的互动、适应、侵犯、容忍等诸种行为，并揭示这些行为的产生、发展、消失的规律性。

　　(3)试验法。即根据研究的目的和要求，设计一种控制的情境与实验的情境，研究领导关系的运动及其规律。

　　(4)案例研究法。即通过对典型案例进行科学分析研究，进而揭示其中的规律性。

　　(5)相关研究法。即把影响领导关系变化的各种因素作为一组变量，而后通过各种变量的回归分析，以揭示领导关系变化的趋势。

　　1.领导关系学与领导科学

　　领导关系学与领导科学关系最为密叨。后者是以整个领导活动及其规律为其研究对象，是由若干分支学科柏贝克的学科群。而领导关系学则是其中的一个分支，侧重研究领导者与被领导者之间以及领导成员之间的矛盾运动及其规律。

　　2.领导关系学与领导心理学

　　领导心理学既属于领导科学的一门分支，也属于心理学的一门分支，是一门交叉学科。它的研究对象是领导活动中的心理现象及其客观规律。领导关系学虽然不以领导活动中的心理现象及其规律为自己的研究对象，但在研究领导者与被领导者之间以及领导者之间的矛盾冲突时，必然、涉及双方的心理冲突及其规律。在这一点上，领导关系学与领导心理学具有交叉性。

　　3.领导关系学与人群关系学

　　人群关系学是研究组织内各种团体的动态因素与所有人员的行为动向，使其得到充分的协调，有效地发挥其力量，以实现整个组织目标的科学。就学科的目的和意义而言，领导关系学与人群关系学在很大程度上是一致的。就学科研究的主要内容和问题而言，它们也很少本质上的差别。在某种意义上说，人群关系学就是微观领导关系学。这是二者的共同性之所在。此外，二者还存在重要区别。就微观领导关系学而言，它的研究领域要比人群关系学窄一些，其研究重点要比人群关系学突出得多。

　　4.领导关系学与组织行为学

　　组织行为学是研究组织中的人们行为及其规律的科学。它一般要运用心理学、社会学、社会心理学、人类学、生理学、政治学、政治社会学等基本理论和方法，综合研究组织成员的个体行为、群体行为、组织行为、领导行为的规律性。领导关系学也需要研究领骨活动中的这些行为的规律性。不同的是领导关系学侧重研究领导活动中的各种关系及其变化的规律性。

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