视网膜效应

　　当人们产生某种特别的需要或心向时，就会对需要的对象产生浓厚的兴趣，自然或不自热的去留意相关信息，而把那些与需要不相关的其它信息则无意识的过滤掉，从而产生选择性注意，这种心理现象别称之为“视网膜效应”。

　　在生活中，“视网膜效应”有它的优点，如“情人眼里出西施”，但更多的时候却是不足，会导致人的错误判断，比如“一叶落而知天下秋”。人们通常说“眼见为实”，总是以亲眼所见作为判断事情的依据，但“眼见为实”只能算是真话，却不一定是真相，就像“坐井观天”一样，是由“视网膜效应”所带来的这方面的主观的认识。

　　在教育教学中，“视网膜效应”所带来的负面影响也是随处可见。一个只是学习好的学生总能得到“三好”学生的奖励，而班里只要发生了什么坏事，老师总是要找叫以前曾经干过坏事的学生，每一学科的老师总是喜欢在他那一学科上表现出色的学生??我看过这样一篇故事：一个学习成绩一直很差的学生，在某一次考试中成绩却进一步很大，而他们的老师不但没有表扬他，反而挖苦他，讽刺他，说他抄袭，这严重地损害了这位学生的自尊心、自信心和上进心，从而这个学生真正的破罐子破摔，成了真正的“坏蛋”，而实际上他的成绩是他努力的结果。他也想成为一个老师“眼”中的好学生，也想给老师和家长一个惊喜，但由于老师的这种不该有的误解造成了他的失望、绝望、愤怒。以至于自暴自弃，专门和老师对着干，造成了一个无法挽回的结局。这是教育的失误，也是教育中“视网膜效应”的负面效应。