ISD模型

ISD模型(ISD model)

　　ISD(Instructional System Design)即教学系统设计，ISD模型即教学系统设计模型，它是以传播理论、学习理论、教学理论为基础，运用系统理论的观点和知识，分析教学中的问题和需求并从中找出最佳答案的一种理论和方法。

　　(1)分析：对教学内容、学习内容、学习者特征进行分析。

　　(2)设计：对学习资源、学习情景、认知工具、自主学习策略、管理与服务进行设计。

　　(3)开发：根据设计内容进行课程开发。

　　(4)实施：根据课程开发的成果实施培训。

　　(5)评估：对开发的课程进行评估并形成评估报告。

　　图1　　ISD操作步骤及内容

　　·培训需求的分析结果；

　　·教学设计及开发方案；

　　·学习实施体系；

　　·学习测量系统；

　　·对承办者的评价体系。

　　·评价你关键的需要并找到差距；

　　·查清能够利用的各种资源；

　　·对需求进行轻重缓急的分类；

　　·设计合适的项目去满足关键的需要；

　　·用此体系去管理培训工作；

　　·设计评价工具去测量培训结果及作用。

　　在企业培训课程开发中运用ISD模型需要有企业高层管理者、课程设计人员、培训师以及目标培训员工的参与。

　　通常由企业高层管理者确定本企业目前所面临的问题，由课程设计者利用ISD模型设计培训课程，然后由培训师将培训课程内容传授给目标培训员工，并通过对目标培训员工的测试，评估培训效果，不断修正和改进培训课程。

　　ISD模型从理论上讲，简介、有序而科学，能有效地知道企业培训课程开发工作。然而，在实践中，企业还要根据不同的条件、不同的需求，灵活地运用ISD模型，才能设计出最佳的培训课程。ISD模型的示意图如图1所示。

　　图2　　ISD模型示意图

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