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世上事物都是一分为二的。俗话说:“金无足赤,人无完人”,就连那些难于发现缺点的人或物,其实也存在着某些缺点。而对事物的缺点,反过来想一想,就有可能“利用缺点”为人类服务。台风常给人带来灾害,但是如果能把台风带来的雨水蓄积入水库,就可用来发电。煤焦油曾经是令人头痛的废物,今天却成了重要的化工原料。目前垃圾问题是许多城市的严重负担,将来,垃圾处理工厂会成为很有发展前途的行业。
缺点逆用法就是指针对某一事物中已经发现的缺点,不是采用改进缺点的做法,而是从反面考虑如何利用这些缺点从而做到“变害为利”的一种创造技法。如:天一法师有三个弟子。大弟子是个懒汉,屁股一旦落座,一时半会你别指望他会站起来。二弟子天生好动,最受不了寺院的清静。三弟子讨厌诵经却喜欢听鸟唱歌。天一发誓这样安排:让大弟子司晨钟暮鼓,天天坐堂诵经;让二弟子拖钵到山下化缘;交代三弟子寺内遍植林木,让百鸟落巢栖息。
缺点逆用法与缺点列举法有所不同。缺点列举法以克服事物的缺点为目标,缺点消除,目的达到。而缺点逆用法却不然,它不以克服事物的缺点为目标,而是巧妙地利用事物的缺点,化弊为利,寻求新的创造。
缺点逆用法亦可用来分析人本身,把缺点变成优点。例如,自负是一种缺点,它表现为自以为是,但又不符合实际,如果把自负变成自信心,它就成为一种优点了,自信心表现为充分认识到自己具备完成某种工作的真正能力,是进取的动力,健忘是一种缺点,但如果善于忘却忧郁,把过去的创伤付之流水,则能使人重新振作起来;过去依赖的心理阻碍人们的独创精神发挥,但如果懂得只有依赖集体力量才能更有作为,则依赖心理就转化为一种同心协力的力量,转化为强大的动力,如此等等。
病区病床50张,收治病人以角膜病变病人为主,月收治病人100余例;病区护士14人,年龄22岁~53岁(33.43岁±2.63岁);护龄20年~者4人,10年~者4人,5年~者4人,2年~者2人;学历:本科5人,大专7人,中专2人;职称:副主任护师2人,主管护师4人,护师4人,护士4人。
护龄较长、岁数较大的护士,她们具有丰富的临床经验和理论知识是其优点,但她们有摆老资格,好为人师的特点,遇事愿动嘴,不愿多走动;而年轻的护士I临床经验欠缺,但精力充沛。在排班时注重新老护士的搭配,使年轻护士遇到疑难可及时请教解决,也满足了老护士的虚荣心。遇到走动强度较大工作时,年轻护士则能主动承担,这样同时满足了年轻护士喜动和年龄较大护士好静的特点。
作为护士长首先认真分析每位护士的特点和个性,清楚各护士的优缺点,根据个人的特点进行排班,使其不足点得到很好的利用。喜静、性格内向及不善言谈的护士,对病人的询问或疑难,常会显得不耐烦或解答不到位,为减少或避免护患纠纷的发生,只要在保证护理工作正常运转的情况下,多安排其上医嘱班;他们都能坚守工作岗位,很好的履行职责,完成医嘱班的任务。对性格开朗、活泼好动的护士,多安排他们上责任制护理班和担任病人的健康教育工作,这样即满足了其好动、好说的特点,又使护士多接触病人,及时与病人沟通,及时解决病人的问题。对说话直接、办事认真“小气”的护士,让其管理科室公物及卫生材料,从而尽可能减少物品的损耗或外流。
实施缺点逆用法前的2007年2月一2007年6月和实施后2007年7月一2007年11月,对病人满意度、护患纠纷、护护矛盾和公物卫材耗费进行评价。病人对护理工作满意度调查结果来源于医院每月的行政查房,病人采取问卷的形式单项选择,每月每病区随机发放问卷30份,由医院办公室专人负责发放、回收和汇总;护士之间的矛盾资料、护患纠纷的资料及公物卫生材耗费情况来源于护士长的工作登记本。
所有数据采用SPSS 11.5软件处理,行x2检验和t检验。
人们在工作或生活中是要与形形色色、各种脾气和特点的人交往、相处的。而任何人都不会无缺点或不足的,而如果能巧用其缺点,往往会达到一个很好的结果。随着全民素质和生活质量的提高,人们就医不仅追求躯体疾病的治疗,更追求精神、心理上的舒适、安慰等多元化内容。作为护士,由于职业的特殊性,不仅要为病人解决身体上的痛苦,更应理解病人的心理,消除病人的心理阴影,给予心理的关怀和沟通,满足病人精神、心理上的需要。缺点逆用法由于根据个人的特点进行排班,护理人员的缺点得以互补,以前排班造成的相互指责、埋怨减少,增加了护士姐妹之间的和谐度。
低耗高效是市场经济对医院运行经济的客观要求。随着社会主义市场经济的建立和逐步完善,如何充分利用现有的、有限的护理资源,建立起优质、高效、低耗、富有生机和活力的运行新机制,讲究成本效益,是护理管理者等待解决的问题。运用缺点逆用思维法进行公物卫材管理,由于管理者认真负责,严格控制公物卫材的支出,减少或避免了人为的拿、要和浪费现象,因而使耗费降低。表1可看出后5个月在病人增加的情况下耗材反而减少,无形中增加了科室经济效益。此思维方法在护理工作中的应用,关键在于:护士长要正确的认识各位护理人员的缺点;分析认清缺点的原因,为利用方法的选择提供条件;认真研究利用缺点的方法,针对每个人的“缺点”,使其发挥最大作用。