管理原理贯彻法

　　管理原理贯彻法是指通过研讨方式让管理人员了解管理的基本原理和知识，并将之贯彻到实际管理中去的一种训练方法。

• 培训目标：传授必备的管理基本知识、原理。
• 培训对象：中、下层的管理人员和监督人员。
• 培训方式：研讨式。
• 培训人次：20人以内。

　　管理原理贯彻法最早产生于日本，被认为是管理、监督人员的必修课程。作为一个管理人员，必须熟悉完整的管理原理，并将原理运用于实际工作中。但优秀的管理人员不是天生的，需要后天的锻炼。不论是多么富有经验的管理者，如果不具备基本的管理知识，那他的管理行为将是不规范和科学的。

　　现在，许多企业将是否受过管理原理贯彻法的训练作为聘用和考核的标准，或将之作为内部监督人员的必修课程。在实际工作中也表明。受训后的管理者的管理行为更为合理化。

　　1、准备阶段

　　1）调查了解管理者的具体知识水平

　　制作管理人员知识测试表，由管理人员填好后上交。然后统一分析管理人员的知识水平，以之作为培训依据。

　　2）选定培训对象

　　以知识测试表的分析截获为标准，选择缺乏基本管理知识或贯彻不力的管理、监督人员作为培训对象。

　　3）确定培训时间

　　管理原理贯彻法有12个研讨会，每次研讨会三小时，全部培训过程需36个小时，组织者应合理安排以不影响日常工作，或是将研讨内容浓缩以缩短培训时间。

　　2、实施阶段

　　本方法采用研讨方式，即以受训管理为主角，每人根据讨论的课题将各自在工作中的经验、知识提出来作讨论，指导员从旁作指示和整理说明。

　　1）指导教师提示研讨的大致内容和方式。

　　2）学员研讨“管理的实质和内容”。

　　3）学员研讨“管理的步骤”。

　　4）学员研讨“怎样改善管理工作”。

　　5）学员研讨“监督人员应具备什么条件”。

　　6）学员研讨“监督人员怎样实地指导”。

　　7）学员研讨“怎样领导下属”。

　　8）学员研讨“怎样与下属沟通”。

　　9）学员研讨“管理者间怎样合作”。

　　10）学员研讨“怎样才算合格的管理者”。

　　11）学员研讨“怎样将知识、原理贯彻到工作中”。

　　12）指导教师总结整理研讨结果，并回答质疑。

　　1、让学员明确管理原理知识的重要性。

　　2、合理使用指导教师权限。

　　指导教师的基本职责是提示研讨课题和最后总结原理知识，研讨过程中只能以学员身份进行讨论。